基于LabVIEW的“信号与系统”实验软平台构建

图4中的信号类型有正弦、单位冲击、单位阶跃三种选择，通过选择按钮确定X信号与Y信号的类型，便可在示波器中显示出待卷积运算的两种信号图像，以及卷积运算后的最终结果。
4．3 典型信号的频谱分析
频谱的获取需要借助数学上傅里叶级数及傅里叶变换，公式较多，计算繁琐。应用LabVIEW软件编程可以轻松解决这一难题，部分典型信号频谱分析的前面板和程序框图如图6和图7所示。
图6中选择了部分典型信号，包括正弦、三角、方波、阶跃、冲击五种类型，并在模拟示波器中显示了信号的波形及其对应的频谱图，使得信号的频域特性一目了然，加深了学生对典型信号频谱的认识、理解。

5 结论
“信号与系统”这门课程公式多，计算量大，概念抽象且不易理解，学生学习起来难度较大。通过将LabVIEW软件引入到实验教学环节，构建实验软平台，可以将一些抽象概念转变成形象、生动、直观的图形和实例，激发学生的学习兴趣，从而加深对抽象概念的理解，提高其提出问题、分析问题、解决问题的能力。这是“信号与系统”实验教学上的新尝试，不仅能够提升学生的程序设计水平，而且可以解决课程教学中的实际问题，提高教学质量。