当理工男遭遇小“破“孩,一起来看发生了什么!
当理工男遭遇"破"小孩,会发生什么?
本文引用地址://m.amcfsurvey.com/article/201603/288459.htm尤其是让习惯逻辑思维的理工男给活(tiao)泼(pi)好(dao)动(dan)的小学生上课,你能想象是什么样的场景吗?
老师授课会是这样:
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而听课的学生则是懵懵懂懂,或者叽叽喳喳,偏偏理工男老师却束手无策?
对此,一位资深理工男表示:真相并不是这样哦,看看我们是如何做到的!
就是这位:
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David ,人称老魏,德州仪器电子工程师。工作之余的爱好是DIY很多有趣的产品。例如,他的行车记录仪就是自己用德州仪器的产品 DIY的。
在刚刚过去的9月,他和另外13名TI志愿者一起,在四川省南部县德州仪器(TI)希望小学给一群小学生上了一堂“TI魔力芯动课”,讲的内容是——芯片。
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对,你没有看错,就是高!大!上!的芯片。
对于给小学生讲这一主题,,你是不是会觉得有些奇怪?
其实这是德州仪器公益项目标配之一 ——“TI魔力芯动课堂”。这是一节专为小学生们而设计、独具特色的科学启蒙课。自2014年启动以来,TI鼓励员工、大学生和电子工程师们共同出谋划策,设计系列课件,借由益智有趣的电子教具讲解电子原理,通过动手实践帮助小学生们体验电子科学的奥妙,激发学生们在电子和科技方面的兴趣和潜力。
只是,要教好这一课程并不容易,你一定在担心,小学生能听懂吗?那就先来看看他们的课堂是什么样!
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是不是有点出乎预料,学生们很买账嘛!很感兴趣嘛!
再来看看老魏上课的样子:
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老魏和其他志愿者一起,使出浑身解数, 吹拉弹唱的都用上啦,是不是相当的胸有成竹、镇定自若?将日常生活中并不常见的芯片,通过这些好玩有趣,甚至是生活中常见的东西来向小朋友们介绍隐藏在其背后的秘密。
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