通过有效运用技术，提高21世纪教学质量

　　英特尔®未来教育项目是一个行之有效的全球教师专业化发展计划，旨在帮助职前及在职的中小学教师更好地将信息技术和资源融入课堂教学，从而提高教与学的质量，并推广“以学生为中心”的课堂教学创新模式。该项目采用“教师培训教师”的模式来开展培训和指导，通过培训，教师可熟练制作出切合本地和国家教育目标及课程标准并能够付诸实施的教案。迄今，英特尔®未来教育项目已对超过 50 个国家(地区)的700多万名教师进行了培训，是同类计划中规模最大且最为成功的项目之一。

　　英特尔®未来教育项目于2000年7月在中国正式启动，得到了中国教育部和各地方政府的大力支持，已在全国所有省、自治区和直辖市广泛开展，并获得了显著的成果。项目很大程度上提高了信息技术在课堂上的有效应用，对推动中国的教育信息化和教师专业化发展发挥了积极作用。

　　2006年6月，英特尔®未来教育项目核心课程被正式纳入中国教育部“中小学教师教育技术能力建设计划”，经该课程培训合格的中小学在职教师将被认同完成了教育部中小学教师教育技术能力(教学人员)中级培训。2006年10月，英特尔®未来教育项目基础课程项目在中国正式开展。该项目面向中国广大农村中小学教师和学生，旨在支持中国农村中小学现代远程教育工程，提高农村中小学教师和学生信息技术应用能力和水平。

　　2006年11月，英特尔(中国)有限公司和教育部共同启动了“共创未来教育计划”，至2011年，英特尔®未来教育项目在中国培训教师将达到170万名。

　　2007年11月1日，英特尔公司总裁兼首席执行官保罗•欧德宁与教育部副部长陈小娅在北京共同宣布英特尔®未来教育项目在中国已累计培训中小学教师达100万名，有上亿名中小学生因此而受益。英特尔®未来教育项目在全球开展以来，中国是首个培训教师达百万名的国家。

　　教育部陈小娅副部长对英特尔®未来教育项目给予了充分的肯定：“英特尔公司将一流的教育理念、培训模式和管理方法引入我国的教学体系;英特尔®未来教育项目是教育部与英特尔公司在共同推动中国教育信息化发展中的重要合作项目之一，也是近年来开展的规模最大的中小学教师信息技术培训合作项目。通过我们的共同努力，该项目极大地促进了我国中小学教师信息技术能力的提高，以研究为主导的教育理念也使我们的学生受益匪浅。英特尔对中国教育的投入，极大地支持了我国建设成为‘创新型国家’的目标。”

　　至2009年底，英特尔®未来教育项目已累计培训中国的中小学教师逾150万名，覆盖全国所有省、自治区、直辖市,占全球该项目培训教师总数的25% 。另外，英特尔向一些农村学校捐赠了6429台电脑用于在全地学校开展“英特尔®未来教育基础课程”项目，并解决农村教师和学生信息技术培训的需求，使30多万名青少年从中受益。

　　英特尔®求知计划是英特尔与各国政府及教育机构合作开展的一项课外教育项目，以8-16岁的青少年为对象，旨在帮助青少年学习并掌握数字技能，提高思辨能力、团队协作能力和解决问题的能力。该计划为青少年提供有针对性的社区课外教育活动内容，通过设计一系列有意义、有趣味的学习项目，激发学生主动学习的兴趣，并帮助青少年学以致用，发挥潜能。自2003年启动以来，英特尔®求知计划在全球已累计培训了超过100万名青少年，遍及中国、巴西、智利、埃及、印度、以色列、墨西哥、俄罗斯和土耳其等国家。

　　2004年11月，英特尔开始与中国科学技术协会合作，在社区青少年中心和学校课外活动中开展英特尔®求知计划培训。通过60多个小时的动手操作型技术培训，向青少年普及诸如文字处理、图形图像和多媒体应用技术等常用的计算机应用技能，并有效帮助学生将所学的信息技术运用于实际生活或与学习相关的各种活动。

　　2007年，由北京大学教育学院和美国SRI International组成的第三方独立评估机构对英特尔®求知计划进行了评估，结果显示：接受培训后，80%以上的教师对该项目所倡导的教学方式的信任程度已从“不放心”到“信任”，再到“真心拥护”;83%的学生经过30个小时的学习后，在技术素养、项目计划和设计、同伴合作等方面有了较大的提升。

　　截至2009年底，英特尔®求知计划已在中国29个省、自治区和直辖市开展，全国逾35万名青少年完成了该项目的培训。